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德育教育中如何贯彻长善救失原则

发布时间：2024-07-17 18:30
下面围绕“德育教育中如何贯彻长善救失原则”主题解决网友的困惑

1、教育者应注意消除对学生的“刻板”印象,客观、公正、全面地分析和了解学生,恰当、准确地判断学生的所长所短。2、...

长善救失原则也称发扬积极因素克服消极因素原则，是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生...

(8)尊重学生与严格要求相结合。口诀：一连营（因）长，双导三结合2、长善救失原则的贯彻要求 (1)要“一分为二”地看...

进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻发扬积极因素、克服消极因素原...

一、健全学校德育管理系统。学校德育组织中每一个组织成员要认识到自己所进行的工作对贯彻党和国家的教育方针,完成学校德育基本任务,实现社会主义培养目标所具有的...

(1)统一学校内部各方面的教育力量。(2)统一社会各方面的教育影响。(3)德育要有计划和系统的进行。46、如何贯彻长善救失原则?长善救失原则也称发扬积极因素克服消极...

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求是：①讲明道理，疏导思想。②因势利...

18、德育原则: (一)课堂与生活相结合原则贯彻此原则应遵循的要求: (1)要结合学生的生活实际来进行道德理论教育,切实提高学生的道德认识 (2)注重实践,培养道德行...

1、导向原则:进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。 2、疏导原则:讲明道理、疏通思想;因势导、循循善诱:以表扬激励为主。 3、因材施教...

发扬优点、克服缺点的原则，是指在德育过程中要依靠和发扬学生积极向上的一面，限制和克服学生消极落后的一面，长善救失、因势利导培养学生自我教育的能力。马克思...