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爬山虎的脚教案板书

发布时间：2024-07-19 23:24
下面围绕“爬山虎的脚教案板书”主题解决网友的困惑

1、学生准备水彩笔。2、爬山虎实物。3.爬山虎的脚图片。教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺...

1、师：现在你对爬山虎或它的脚有了什么新感受，带着这种感受再读第3、4、5自然段。2、师：让我们再一次领略文学大家用词的准确。选词填空（一）（二）3、作业：像...

第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的,第五自然段写了爬山虎脚的变化。三、自主探究,理解一二段 1、读第一自然...

爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙,这跟它的脚有密切的联系,爬山虎的脚又是什么样的呢? 二、请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观察: a、脚的样子;b...

六、交流爬山虎脚的变化 (一)自由读第五自然段，思考：这一自然段主要讲的什么?(板书：萎了牢固)(二)教师小结：第五自然段主要讲爬山虎的脚触着墙和没触着墙的变...

板书设计: 爬位置:茎上长叶柄的反面山特点样子:像……像……(细丝) 虎颜色:嫩红(灰色) 的脚爬触→巴→拉、贴(牢固) 四年级语文上册第六单元教案3 一、教学设计...

爬山虎呢,也是一种攀援植物,可它不用搭架子,也能往高处爬。这是为什么呢?今天,我们就来学习第6课《爬山虎的脚》。板书课题。 3、对课题质疑。 (二)提出学习目标 1...

1、这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》,去了解爬山虎,欣赏爬山虎。 2、板书课题:爬山虎的脚。 3、教师范读课文,学生思考作者是从哪几个方面...

7.小结:刚才我们学习了爬山虎触着墙的'脚是怎么爬的,那么没触着墙的脚会怎么样呢?请同学们默读最后一个自然段。二、学习第5自然段 1.对比学习触着墙和没触着墙的...

1、创设情境,出示多媒体画面(一墙绿绿的爬山虎) 2、引导学生欣赏叶圣陶先生的《爬山虎的脚》(片断) 3、根据课题,猜测内容,激发兴趣。 (二)初读课文,理清层次 1、初...